¿Qué hacemos en nuestras aulas?
Así lo explican explican en el aula quienes de verdad importan, los propios alumnos:
– “Somos como una gran familia donde todos aprendemos y enseñamos” M.N.
– «Resolvemos el pasado, trabajamos el presente y preparamos el futuro» F.J.
– “ATE es un aula interactiva, que exige mucho esfuerzo y que me ayuda a ser feliz” V.A.
– “Aprendemos como es la vida y, como dice el cartel de nuestra puerta, aparentamos ser lo que queremos ser” A.A.
– “Utilizamos estrategias para los nervios, la ansiedad, el sushi… Es fácil si te esfuerzas” A.R.
– «Es una clase donde aprendemos a controlar e identificar las emociones, a relacionarnos mejor y a confiar en uno mismo» C.B.
– «En ATE nos ayudan a controlar mejor nuestras emociones y a usar estrategias que nos ayudan a mejorar» R.B.
– «Es una clase donde estudiamos mucho, donde nos enseñan a identificar nuestras emociones y a controlarlas» L.V.
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Dicen de nosotros...
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Legislación vigente
· Resolución de 8 de julio de 2020, de la Dirección General de Educación, por las que se dictan instrucciones para establecer medidas de intervención educativa para el alumnado escolarizado en Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Básica Obligatoria de la modalidad de Educación Especial y en Programas de Transición a la Vida Adulta con necesidades educativas especiales asociadas a graves trastornos de personalidad mediante aulas terapéutico-educativas. (pdf)
· Resolución BOR 1 agosto 2018 (281.9 KB) (pdf 11 páginas)
· Resolución BOR 1 agosto 2018 (281.9 KB) (pdf 11 páginas)
· Instrucciones de 06 de marzo de la Dirección General de Educación, por las que se establecen medidas de Intervención Educativa para el alumnado escolarizado en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria con necesidad específica de apoyo educativo que manifieste graves trastornos de personalidad mediante aulas terapéutico-educativas, para el curso 2014-15 (enlace)
